施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）

考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段？（）

萊斯特測(cè)驗(yàn)屬于（）。

以下屬于心理測(cè)試主要類型的有（）

在FRC品德測(cè)評(píng)法中，為了控制被測(cè)人報(bào)告事實(shí)的虛假性，可采取的措施不包括（）。

管理游戲需要控制的誤差是（）

目前比較流行的特殊能力傾向測(cè)試主要有（）

（）是指?jìng)€(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作（社會(huì)實(shí)踐）的實(shí)踐經(jīng)歷。

下列選項(xiàng)中，不屬于特殊人群智力測(cè)評(píng)的有（）

核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是（）。