探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產生緣由的研究是（）

如果研究對象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關的信息，研究者應充分尊重他們的意見，這屬于（）

研究對象構成的集合叫做（），常用“N”表示。

學業(yè)測驗常常采用（）或五級（優(yōu)、良、中、及格、不及格）計分。

文獻檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網絡數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運用。

綜述的結構不包括（）

社會定義范式的代表人物是（）

研究論文旨在表達研究者經過辛勤勞動和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論，這體現(xiàn)了研究論文的（）

按照觀察者介入研究活動的程度，可將課堂觀察分為（）

研究報告的質量取決于（）