根據(jù)桑代克的學習理論，如果學生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學生會增多，此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是（）。

對信息化教學設計過程的關注點，不包括（）。

以下我國首次招收護理專業(yè)博士研究生的大學是（）。

臨床教學特征不包括（）。

課程設置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

下列醫(yī)院物理環(huán)境的設置，會對學生產(chǎn)生影響的是（）。

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

案例設計需要注意的點不包括（）。

常用的臨床護理能力評估方法中，可促進評估者全面收集信息并主動尋找問題的是（）。

實訓室教學的目的是（）