A.經(jīng)驗(yàn)說(shuō)
B.教材說(shuō)
C.行動(dòng)說(shuō)
D.目標(biāo)說(shuō)
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A.淺顯性、啟蒙性
B.趣味性、適宜性
C.活動(dòng)性、經(jīng)驗(yàn)性
D.理論性和實(shí)踐性
A.目的性和邏輯性
B.生活性和淺顯性
C.適宜性和趣味性
D.整體性和階段性
A.目的性和邏輯性
B.適宜性和可行性
C.整體性和階段性
D.全面性和啟蒙性
A.經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)
B.游戲和活動(dòng)
C.科目和知識(shí)
D.計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)
A.幼兒園課程是科目
B.幼兒園課程是幼兒教材
C.幼兒園課程是教學(xué)計(jì)劃
D.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的各種活動(dòng)的總和
最新試題
下列哪些選項(xiàng)是蒙臺(tái)梭利課程所具有的特征？（）
在區(qū)域活動(dòng)中，教師主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境、投放活動(dòng)材料、制定活動(dòng)區(qū)規(guī)則等方式對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行間接干預(yù)。這說(shuō)明區(qū)域活動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有（）
在區(qū)域活動(dòng)中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動(dòng)。這種方法是（）
對(duì)幼兒園課程目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）
分科課程的特征包括（）
有別于集體教學(xué)活動(dòng)面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織更偏向于個(gè)體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個(gè)別差異，關(guān)注幼兒的個(gè)性化需求。這說(shuō)明區(qū)域活動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。
對(duì)幼兒園游戲活動(dòng)組織過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）
（）是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開(kāi)放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來(lái)進(jìn)行課程規(guī)劃。