復式條圖是把有關的條圖并列為一組，組內的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內長條的排列順序應一致。

學前教育科學研究的可靠性是指（）

問卷設置問題，可根據（）進行排列。

專業(yè)檢索是運用檢索表達式實現的檢索方式。從檢索式的構造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

撰寫研究結果，需注意（）

高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

根據收集資料的手段，個案研究可分為（）

研究報告的結尾部分包括（）

當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）