安吉游戲的核心是對(duì)游戲的探索，其也象征了一種工作氛圍、制度和文化。

以功能為依據(jù)對(duì)玩具進(jìn)行分類，包括（）。

分類游戲材料，大班益智區(qū)可投放（）材料。

軼事法以日記的方式記載幼兒游戲活動(dòng)中特別是能說(shuō)明游戲水平提高的新行為。

大班的歌唱游戲的圖譜特點(diǎn)包括（）。

教師應(yīng)根據(jù)以下（）要求選擇或設(shè)計(jì)合適的智力游戲。

教師可以根據(jù)幼兒的需要和課程的需要調(diào)整玩具。

角色游戲的發(fā)展可以從（）方面來(lái)衡量。

據(jù)游戲類型進(jìn)行選材，創(chuàng)設(shè)與投放數(shù)量充足、類型多樣的各類材料。

在提供材料時(shí)，應(yīng)向幼兒開(kāi)放班級(jí)中所提供的游戲材料，允許幼兒使用。至于玩具的價(jià)值，不用考慮。