判斷題一組非正態(tài)分布的數(shù)據(jù)，將每一個數(shù)轉(zhuǎn)化為標準分數(shù)后，其分布不一定是正態(tài)分布。
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4.多項選擇題搜集教育測驗的材料時要遵循的要求主要包括（）。
A.要適合測驗目的
B.能夠代表該科教材的全部內(nèi)容
C.要有普遍性
D.要適合學生的程度
E.要切合社會生活需要
5.多項選擇題下列測驗類型中，屬于從測驗時機和功能角度分類的是（）。
A.準備性測驗
B.成就測驗
C.心理測驗
D.形成性測驗
E.終結(jié)性測驗
最新試題
簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
題型：問答題
在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）
題型：單項選擇題
信度系數(shù)取值小，測量的標準誤會（）
題型：單項選擇題
最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是（）
題型：單項選擇題
某校進行英語教學實驗，甲班采用討論式教學，乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果，應采用（）
題型：單項選擇題
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
題型：單項選擇題
下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是（）
題型：單項選擇題
我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）
題型：單項選擇題
樣本與總體的差異稱為（）
題型：單項選擇題
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
題型：單項選擇題