我國龔耀先等人修訂的成人智力測驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國修訂本。

是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的（）。

加權(quán)的類型不包括（）。

撰寫素質(zhì)測評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括（）

在FRC品德測評(píng)法中，為了控制被測人報(bào)告事實(shí)的虛假性，可采取的措施不包括（）。

核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是（）。

勝任素質(zhì)模型是組織用來衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。

考場規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段？（）

（）是指個(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作（社會(huì)實(shí)踐）的實(shí)踐經(jīng)歷。

診斷性素質(zhì)測評(píng)的結(jié)果（）。