A.員工的工作效率
B.員工的工作態(tài)度
C.員工的工作技能
D.員工的工作狀態(tài)
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A.發(fā)展目標(biāo)
B.發(fā)展現(xiàn)狀
C.企業(yè)員工
D.企業(yè)
A.崗位職責(zé)培訓(xùn)
B.企業(yè)文化培訓(xùn)
C.工作指導(dǎo)培訓(xùn)
D.價(jià)值觀培訓(xùn)
A.要求他們?cè)谀M環(huán)境中扮演角色
B.向受訓(xùn)者展示正確的行為
C.根據(jù)他們的表現(xiàn)反饋信息
D.受訓(xùn)者不斷重復(fù)實(shí)踐
A.沒有給受訓(xùn)人實(shí)踐的機(jī)會(huì)
B.沒有給員工反饋信息的渠道
C.流于形式無效果
D.很多工作細(xì)節(jié)無法通過觀察和提問來學(xué)習(xí)
A.基本技能培訓(xùn)
B.專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
C.工作態(tài)度培訓(xùn)
D.新員工培訓(xùn)
最新試題
（）在這里不是指對(duì)組織本身的開發(fā)，而是指通過組織這個(gè)中介對(duì)組織中的成員進(jìn)行開發(fā)的一種形式與活動(dòng)。
絕大多數(shù)早期的組織開發(fā)干預(yù)都屬于（）類型
人力資源風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)多種多樣，主要表現(xiàn)形式有哪些？
（）方法是使員工參與有意義的工作決策，包括但不限于解決與工作相關(guān)的問題。
（）是一種在職培訓(xùn)的方法，目的在于擴(kuò)展受訓(xùn)者的知識(shí)和技能，使其勝任多方面的工作，同時(shí)增加工作的挑戰(zhàn)性和樂趣，組織因而也在人員調(diào)配上獲得更大的靈活性。
沙因教授提出哪五種職業(yè)錨？
（）原理的含義是：在人力資源開發(fā)與管理中，任何要素（人員）都是有用的，關(guān)鍵是為它創(chuàng)造發(fā)揮作用的條件。
職業(yè)發(fā)展觀產(chǎn)生的背景有（）。
（）的重點(diǎn)在于變革過程，強(qiáng)調(diào)通過矯正員工工作態(tài)度、價(jià)值觀、解決問題的途徑以及人際交往的風(fēng)格來實(shí)現(xiàn)行為的改變。
為了做好定編定員工作，應(yīng)遵循哪些原則？