A.評(píng)定量表
B.工作日志
C.評(píng)價(jià)中心
D.情景模擬
E.關(guān)鍵事件法
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你可能感興趣的試題
A.明確組織戰(zhàn)略導(dǎo)向
B.了解組織氛圍
C.了解組織資源
D.明確組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型
E.了解組織績(jī)效
A.選擇余地小
B.不利于提高培訓(xùn)的檔次
C.培訓(xùn)工作中的溝通和協(xié)調(diào)比較困難
D.培訓(xùn)師對(duì)組織缺乏了解
E.組織對(duì)培訓(xùn)師缺乏了解
A.激勵(lì)和約束機(jī)制
B.選拔流程
C.上崗認(rèn)證
D.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
E.任職資格管理
A.人均預(yù)算法
B.比較預(yù)算法
C.費(fèi)用總額法
D.供給預(yù)算法
E.需求預(yù)算法
A.有利于提高主管人員計(jì)劃、預(yù)算、控制和決策的水平
B.有利于客觀安排培訓(xùn)項(xiàng)目的優(yōu)先次序
C.應(yīng)在成本收益分析的基礎(chǔ)上排出各項(xiàng)管理活動(dòng)的優(yōu)先次序
D.使有經(jīng)驗(yàn)的預(yù)算人員通常使所申報(bào)的預(yù)算大大超過(guò)實(shí)際需要
E.首先要確定年度培訓(xùn)預(yù)算的核算基數(shù)
最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱(chēng)為（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱(chēng)為（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）