單項選擇題文化素養(yǎng)是指()等。
A.科學素養(yǎng)
B.人文素養(yǎng)
C.審美素養(yǎng)
D.科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)
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1.單項選擇題教師的專業(yè)發(fā)展,是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面由不成熟到成熟的發(fā)展過程,即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的發(fā)展過程。
A.職業(yè)道德、專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)品質(zhì)
B.職業(yè)道德、專業(yè)思想
C.專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力
D.職業(yè)道德、專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力
2.單項選擇題教師的行動研究具體包括教師學習,教師行動,()三個要素。
A.教師發(fā)表
B.教師教學
C.教師行為
D.教師參與
3.單項選擇題()提出了生本教育理論。
A.魏書生
B.蘇霍姆里斯基
C.劉良華
D.郭思樂
4.單項選擇題()是指科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等。
A.文化素養(yǎng)
B.理論素養(yǎng)
C.專業(yè)素養(yǎng)
D.教學素養(yǎng)
5.單項選擇題《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》最新修訂版本是哪一年頒布的?()
A.1997
B.2007
C.2008
D.2009
最新試題
“育人”主要是班主任的職責,非班主任的學科教師只要教好書即可。
題型:判斷題
四環(huán)節(jié)行動研究模式是以皮亞杰的螺旋循環(huán)模式作基礎,是目前行動研究廣泛采用的操作模式。
題型:判斷題
師生交往中,理解學生就是要認同學生的行為和看法。
題型:判斷題
結(jié)合自身的教學實踐和學習體會,論述加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑
題型:問答題
繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強的意志品質(zhì)。
題型:判斷題
班主任既要搞好育人工作即可,又要提高自己的教學水平。
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教育的藝術是愛的藝術,教育的魅力來自愛的魅力,愛是連接師生關系的紐帶。
題型:判斷題
班主任對學生的教育和要求要追求一致,主要以學習成績來教育學生、評價學生。
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敘事研究是20世紀80年代由加拿大的幾位課程學者從文藝理論引申到社會科學再引進到教育領域,并倡導的一種教師研究的方法。
題型:判斷題
教育的本真意義不僅是使人幸福。
題型:判斷題