閱讀下列材料(13分)
材料一
政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就要避免把權力單獨委托給一個人、幾個人,或少數(shù)人,因為一切有權力的人都容易濫用權力,這是萬古不易的一條經驗。為此,提出一條原則,要防止濫用權力,就必須用權力來約束權力,形成一種能聯(lián)合各種權力的機制,其中各種權力即調節(jié)配合,又相互制約,即權力要分開掌握和使用。
----------------孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》
材料二
難道農民的兒子生來頸上帶著圈,而貴族的兒子生來腿上帶著踢馬刺嗎?。。。。。一切享有各種天然能力的人,顯然是平等的。。。。。。除了法律意外,不依賴任何別的東西,這就是自由人。
------------《伏爾泰語錄》
材料三
人人享有自由平等的權力而不論其出身。人們應自由訂立社會契約,組成國家。社會中應用“共同意志”,人人遵守。社會契約就是“共同意志”的體現(xiàn),代表所有人的權力與自由。這是至高無上的人民主權,不可侵犯,不得轉讓,不受限制,不準分割。為維護者以主權,必須使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法,受法律保護和受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員,不享有特權。隨著政府職位誘惑力的加大,人民應采取更有利的額監(jiān)督手段。人民在形式自由權時,決不允許損害他人的自由,否則,他自身也就不自由了。這時共同意志就要通過法律手段制裁他。
---------盧梭《社會契約論》
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僅就上述材料而言,你認為誰的觀點更可信?請結合作者的史料依據及所處的時代背景,闡明你的理由。(假定明清政治制度基本相同)
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
據清華大學侯旭東教授研究,“中國專制說”在歐洲萌生,代表的是西方人的中國觀,這種觀點在近代傳入中國,短時間之內便被廣泛傳播。請結合時代背景,簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。
簡述建國初期我國憲政建設的主要成就。
17世紀中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀末的產物”而18世紀法國的啟蒙思想卻成為“近代社會的宣言書”根據材料并結合所學知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么?
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用?
閱讀材料一,指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國。“中國皇后號”來華后,中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產生一種失望感?!保?/p>
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
在“自由”這個問題上,材料二與材料一、三各側重什么?
上述材料所反映哪一階級的利益要求?