問答題

閱讀材料,回答問題:
材料一
伏爾泰說:“歐洲的王族和商人發(fā)現(xiàn)東方,只曉得追求財富,而哲學家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的精神與物質的世界?!彼澝揽浊稹爸辉V諸道德,不宣傳神怪”。他相信儒學是最好最合人類理性的哲學,并以中國為理想國,提倡以中國文化為標準。孟德斯鳩、盧梭則指出真實的中國根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙,他們對中國文化,尤其是無制衡的專制主義進行了猛烈的抨擊和揭露。
——摘自龐忠甲《論儒學的國際影響》
材料二
吾人果欲政治上采用共和立憲制,復欲于倫理上保守綱常階級制(等級制),以收新舊調(diào)和之效,自家沖撞,此絕對不可能之事。蓋共和立憲制,以獨立平等自由為原則,與綱常階級制為絕對不可相融之物,存其一必廢其一。倘于政治否決專制,于家庭社會仍保守舊有之特權,則法律上權利平等經(jīng)濟上獨立生產(chǎn)之原則,破壞無余,焉有并行之余地?
材料三
自西洋文明輸入吾國,最初促吾人之覺悟者為學術,相形見拙,舉國所知矣;其次為政治,近年來政象所證明,以有不克守缺抱殘之勢。繼今以往,國人所懷疑莫決者,當為倫理問題。此而不能覺悟,則前之所謂覺悟者,非徹底之覺悟,蓋猶在倘恍迷離之境。吾敢斷言曰:倫理的覺悟,為吾人之最后覺悟。
——以上材料均摘自陳獨秀《吾人最后之覺悟》

材料三中“自西洋文明輸入吾國”后,中國人如何“學術覺悟”“政治覺悟”的?結果如何?

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1.問答題

閱讀材料,回答問題:
材料一
伏爾泰說:“歐洲的王族和商人發(fā)現(xiàn)東方,只曉得追求財富,而哲學家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的精神與物質的世界?!彼澝揽浊稹爸辉V諸道德,不宣傳神怪”。他相信儒學是最好最合人類理性的哲學,并以中國為理想國,提倡以中國文化為標準。孟德斯鳩、盧梭則指出真實的中國根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙,他們對中國文化,尤其是無制衡的專制主義進行了猛烈的抨擊和揭露。
——摘自龐忠甲《論儒學的國際影響》
材料二
吾人果欲政治上采用共和立憲制,復欲于倫理上保守綱常階級制(等級制),以收新舊調(diào)和之效,自家沖撞,此絕對不可能之事。蓋共和立憲制,以獨立平等自由為原則,與綱常階級制為絕對不可相融之物,存其一必廢其一。倘于政治否決專制,于家庭社會仍保守舊有之特權,則法律上權利平等經(jīng)濟上獨立生產(chǎn)之原則,破壞無余,焉有并行之余地?
材料三
自西洋文明輸入吾國,最初促吾人之覺悟者為學術,相形見拙,舉國所知矣;其次為政治,近年來政象所證明,以有不克守缺抱殘之勢。繼今以往,國人所懷疑莫決者,當為倫理問題。此而不能覺悟,則前之所謂覺悟者,非徹底之覺悟,蓋猶在倘恍迷離之境。吾敢斷言曰:倫理的覺悟,為吾人之最后覺悟。
——以上材料均摘自陳獨秀《吾人最后之覺悟》

材料二中的“綱常階級制”實質指什么?舉例說明陳獨秀的同時代人物對“綱常階級制”的批判。 為什么共和立憲制與綱常階級制為絕對不可相融之物?
2.問答題

閱讀材料,回答問題:
材料一
伏爾泰說:“歐洲的王族和商人發(fā)現(xiàn)東方,只曉得追求財富,而哲學家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的精神與物質的世界。”他贊美孔丘“只訴諸道德,不宣傳神怪”。他相信儒學是最好最合人類理性的哲學,并以中國為理想國,提倡以中國文化為標準。孟德斯鳩、盧梭則指出真實的中國根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙,他們對中國文化,尤其是無制衡的專制主義進行了猛烈的抨擊和揭露。
——摘自龐忠甲《論儒學的國際影響》
材料二
吾人果欲政治上采用共和立憲制,復欲于倫理上保守綱常階級制(等級制),以收新舊調(diào)和之效,自家沖撞,此絕對不可能之事。蓋共和立憲制,以獨立平等自由為原則,與綱常階級制為絕對不可相融之物,存其一必廢其一。倘于政治否決專制,于家庭社會仍保守舊有之特權,則法律上權利平等經(jīng)濟上獨立生產(chǎn)之原則,破壞無余,焉有并行之余地?
材料三
自西洋文明輸入吾國,最初促吾人之覺悟者為學術,相形見拙,舉國所知矣;其次為政治,近年來政象所證明,以有不克守缺抱殘之勢。繼今以往,國人所懷疑莫決者,當為倫理問題。此而不能覺悟,則前之所謂覺悟者,非徹底之覺悟,蓋猶在倘恍迷離之境。吾敢斷言曰:倫理的覺悟,為吾人之最后覺悟。
——以上材料均摘自陳獨秀《吾人最后之覺悟》

根據(jù)材料一,概述歐洲啟蒙思想家對儒學的不同態(tài)度。兩者的目的在本質上有何共同之處?

最新試題

閱讀材料三,指出這一時期美國人的中國觀,并簡述其形成的歷史背景。

題型:問答題

據(jù)材料一,并結合所學知識,概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。

題型:問答題

歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。

題型:問答題

結合所學知識,概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)?這表明從文藝復興到啟蒙運動時期,西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度?

題型:問答題

上述材料所反映哪一階級的利益要求?

題型:問答題

由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結論?

題型:問答題

僅就上述材料而言,你認為誰的觀點更可信?請結合作者的史料依據(jù)及所處的時代背景,闡明你的理由。(假定明清政治制度基本相同)

題型:問答題

材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?

題型:問答題

根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結合所學知識,盧梭和孟德斯鳩關于國家政體分別提出了什么主張?

題型:問答題

17世紀中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀末的產(chǎn)物”而18世紀法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結合所學知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么?

題型:問答題