“文明的進(jìn)程就是一部人類不斷爭取自由和平等的歷史?!遍喿x下列材料:
材料一:“亞里士多德在他們之前也說過,人根本不是生來平等的,而是有些人天生是作奴隸的,有一些人天生是來統(tǒng)治的。亞里士多德當(dāng)然是對的,可是他卻因果倒置了……”
——盧梭《社會契約論》
材料二:“組成國民議會之法國人代表認(rèn)為,無視、遺忘或蔑視人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因,所以決定把自然的、不可剝奪的和神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中……第六條法律是公共意識的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。法律對于所有的人,無論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的?!谑粭l自由傳達(dá)思想和意見是人類最寶貴的權(quán)利之一……第十七條私人財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯……”
——《人權(quán)宣言》(1789年8月26日頒布)
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17世紀(jì)中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答,啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張?簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。
根據(jù)材料一、二,指出法國啟蒙運(yùn)動興起的條件。
根據(jù)材料二和所學(xué)知識,談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
上述材料提供的思想主張對促進(jìn)法國社會變革起了什么作用?
根據(jù)材料二,簡要概括其主張?
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對社會現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點(diǎn)是什么?