單項(xiàng)選擇題（），勞動(dòng)部和工業(yè)、交通、運(yùn)輸各部聯(lián)合召開了第一次全國工人技術(shù)學(xué)校校長會(huì)議。

A.1956年5月
B.1954年5月
C.1955年4月
D.1956年4月


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1.單項(xiàng)選擇題1902年，清政府頒布的（），是我國首次從學(xué)校體系的角度對我國職業(yè)教育作了系統(tǒng)的規(guī)定。

A.《欽定學(xué)堂章程》
B.《奏定學(xué)堂章程》
C.《實(shí)業(yè)學(xué)校規(guī)程》
D.《職業(yè)學(xué)校法》

2.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有（）

A.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的挑戰(zhàn)
B.教育和培養(yǎng)觀念的挑戰(zhàn)
C.資源整合的挑戰(zhàn)
D.生源不足、招生困難的挑戰(zhàn)
E.生源質(zhì)量下降的挑戰(zhàn)
F.管理的無奈和教育遷就的挑戰(zhàn)
G.辦學(xué)硬件和軟件條件的挑戰(zhàn)

3.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育發(fā)展面臨的機(jī)遇有（）

A.中央重視前所未有
B.改革力度前所未有
C.各方協(xié)作前所未有
D.布局規(guī)劃前所未有
E.交流合作前所未有

4.多項(xiàng)選擇題職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展模式，不同模式在專業(yè)知識(shí)深化、專業(yè)能力提升上都有著各自不同的效果有（）

A.多元培訓(xùn)模式
B.科研引導(dǎo)模式
C.名師帶動(dòng)模式
D.校企合作研發(fā)模式

5.多項(xiàng)選擇題職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展要求，專業(yè)能力的提升，從教師自身的完善上來說，包括以下（）方面。

A.實(shí)踐操作技能的提升
B.專業(yè)知識(shí)的純熟和深化
C.融合變通能力
D.職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德的培育能力
E.社會(huì)服務(wù)能力