確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。

簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

分析解決我國教師工資問題的思路。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。