A.共同工作
B.彼此學(xué)習(xí)
C.良性競(jìng)爭(zhēng)
D.頭腦風(fēng)暴法
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你可能感興趣的試題
A.供方溝通會(huì)
B.問(wèn)卷調(diào)查
C.雙方共同制定流程
D.調(diào)度早會(huì)
A.“縱向溝通”模式
B.“橫向溝通”模式
C.“上級(jí)與下級(jí)”模式
D.以上選項(xiàng)都不對(duì)
A.安全生產(chǎn)管理能力
B.風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估與控制
C.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理能力
D.預(yù)防安全生產(chǎn)事故事件能力
E.作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理
A.溝通會(huì)
B.彼此學(xué)習(xí)
C.共同工作
D.良性競(jìng)爭(zhēng)
A.輪換崗位
B.明確職責(zé)
C.技能培訓(xùn)
D.規(guī)范作業(yè)
最新試題
完整的技能傳授包括哪些步驟()。
矛盾沖突一般是由什么引起的()。
技能傳授六步法中好的示范要做到四個(gè)結(jié)合,包括:()。
疑問(wèn)句的疑問(wèn)語(yǔ)氣可以將矛盾的焦點(diǎn)從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”,詢問(wèn)解決方案和解決思路。
教練技術(shù)是一種使他人有能力去采取行動(dòng)、加強(qiáng)他們的力量的方法。
“教練技術(shù)”被譽(yù)為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
在使用教練技術(shù)中,教練與被教練者有著共同的目標(biāo)和目的地。
教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
對(duì)于復(fù)雜的操作講解與示范相結(jié)合的原則,包括:()。
“不嘲笑、不悲哀、不怨天尤人,而是去理解。”是哪位說(shuō)的()。