A.討論辯論的話題應(yīng)由老師定
B.這種形式多用于高年級
C.討論的內(nèi)容應(yīng)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際
D.要鼓勵(lì)學(xué)生充分說理,各抒己見
E.要注意使用禮貌用語
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對作文教學(xué)的目標(biāo)理解的比較狹隘
B.對作文教學(xué)目標(biāo)理解的太寬泛
C.把使學(xué)生在考試中取得好分?jǐn)?shù)作為教學(xué)目標(biāo)
D.未把應(yīng)試的因素考慮到作文教學(xué)中
E.為了使學(xué)生考試得高分,讓學(xué)生背范文
A.字要寫對
B.詞語要用確切
C.句子要合乎語言習(xí)慣
D.整篇文章要有中心思想
E.應(yīng)用文要符合各類文體的格式
A.小學(xué)語文教學(xué)改革的
B.培養(yǎng)三個(gè)面向四有人才的
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的
D.小學(xué)生身心發(fā)展的
E.以后學(xué)習(xí)的
A.1978
B.1980
C.1982
D.1992
A.將教學(xué)內(nèi)容集中在前幾分鐘講完
B.隨時(shí)提醒學(xué)生集中注意力
C.根據(jù)課堂上反饋的信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的注意力
D.采用引導(dǎo)與強(qiáng)制相結(jié)合的方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成專注的習(xí)慣
最新試題
評課時(shí)對青年教師要以批評為主,這樣成長更快。
記敘文取材廣泛,形式多樣,是借助敘述、描寫、()等表達(dá)方式記敘社會(huì)生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程,用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。
經(jīng)歷自主探究過程,獲得深層次的情感體驗(yàn)、()、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。
朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、()、分角色朗讀。
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為:記實(shí)作文、想象作文、說明文、()。
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、()、創(chuàng)造性復(fù)述。
鑒賞能力是在理解能力和()基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。
一本繪本至少包含三個(gè)故事,第一個(gè)是文字講述的故事,第二個(gè)是圖畫講述的故事,第三個(gè)是()產(chǎn)生的故事。
看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、()。