單項(xiàng)選擇題課程變革正式啟動的最后階段是（）。
A.課程計(jì)劃
B.課程采用
C.課程實(shí)施
D.課程評價(jià)
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1.單項(xiàng)選擇題課程變革是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，這既包括對變革的計(jì)劃，即課程計(jì)劃；又包括對變革的實(shí)施，即（）。
A.課程開發(fā)
B.課程選擇
C.課程組織
D.課程實(shí)施
2.單項(xiàng)選擇題課程實(shí)施的創(chuàng)生取向把課程變革、課程實(shí)施視為具體實(shí)踐情境中教師和學(xué)生創(chuàng)造和開發(fā)自己的課程的過程，從本質(zhì)上支配其的是（）。
A.解放理性
B.實(shí)踐理性
C.技術(shù)理性
D.工具理性
3.單項(xiàng)選擇題下列集中體現(xiàn)社會建構(gòu)主義教學(xué)觀的教學(xué)模式是（）
A.問題教學(xué)
B.情境教學(xué)
C.隨機(jī)訪問教學(xué)
D.支架式教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境基本要素的是（）。
A.情境
B.協(xié)作
C.會話
D.多媒體
5.單項(xiàng)選擇題第三代評價(jià)萌生于二十世紀(jì)（）。
A.三十年代
B.四十年代
C.五十年代
D.六十年代
最新試題
20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理測量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評價(jià)形式主要是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
早期的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
過程取向的評價(jià)的基本方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“量的研究”方法是建立在實(shí)證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
題型：單項(xiàng)選擇題