A.練習(xí)性游戲
B.象征性游戲
C.探索性游戲
D.宣泄性游戲
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你可能感興趣的試題
A.角色游戲
B.練習(xí)性游戲
C.規(guī)則游戲
D.感覺機(jī)能性游戲
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.音樂游戲
C.智力游戲
D.體育游戲
A.選擇高質(zhì)量的建構(gòu)材料和玩具
B.開始前老師進(jìn)行示范和講解
C.每次結(jié)束后對作品保留并進(jìn)行欣賞和點(diǎn)評
D.鼓勵和幫助孩子一起完成
A.教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會選擇不同的結(jié)構(gòu)材料搭建不同物體
B.引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種結(jié)構(gòu)技能,形成空間概念
C.要求幼兒有目的、有計(jì)劃、有順序地搭建
D.搭建有場景、有情節(jié)又講究平衡和對稱的作品
A.教師應(yīng)帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備游戲的道具和材料
B.教師可以指定或參與角色分配
C.教師應(yīng)該在游戲前親自做示范
D.教師盡量不干涉幼兒表演
最新試題
游戲治療三個主要發(fā)展階段是()。
沙盤游戲是運(yùn)用積極想象進(jìn)行治療的創(chuàng)造形式,是一種對身心生命能量的集中提煉。其特點(diǎn)是在醫(yī)患關(guān)系和沙盤的自由與保護(hù)的空間中把沙子、水和沙具運(yùn)用于意象的創(chuàng)建。
角色游戲的發(fā)展可以從()方面來衡量。
歌唱游戲中,小中班的圖譜設(shè)計(jì)特點(diǎn)是()。
分類游戲材料,中班益智區(qū)可投放()材料。
大班的歌唱游戲的圖譜特點(diǎn)包括()。
創(chuàng)造并建立與幼兒園實(shí)際情況相符的傳統(tǒng)民間游戲課程不能推動幼兒教育本土化。
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說,各種游戲觀所作的闡述精彩紛呈,岐見迭出,其中包括()。
與室內(nèi)游戲相比,戶外游戲可以()。
《三只小豬》采用了哪些音樂媒介進(jìn)行樂器“講”故事的綜合類教學(xué)?()