單項(xiàng)選擇題管控作業(yè)過程的方法有科學(xué)跟蹤進(jìn)展、靈活分配資源（）。
A.優(yōu)先處理重點(diǎn)問題
B.優(yōu)先處理緊急問題
C.優(yōu)先處理不重要問題
D.優(yōu)先處理不緊急問題
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1.單項(xiàng)選擇題1985年，名不見經(jīng)傳的日本選手三田本一出人意料地在東京國際馬拉松邀請賽脫穎而出，成為該比賽的冠軍。三田本一自述道，每次比賽開始之前，他都會乘車去仔細(xì)看一下比賽的線路，并且把比賽線路上的醒目的標(biāo)志畫下來。比如第一個標(biāo)志是一家銀行，第二個標(biāo)志是一棵大樹，第三個標(biāo)志是一個小房子，直到比賽的終點(diǎn)，40公里的比賽被他視為幾個小的目標(biāo)。比賽開始以后，他會用最快的速度沖向第一個目標(biāo)，接著用最快的速度沖向第二個目標(biāo)。就這樣，他輕松地贏得了整個比賽。該故事說明了什么？（）。
A.目標(biāo)制定的重要性
B.目標(biāo)分解的重要性
C.目標(biāo)量化的重要性
D.目標(biāo)衡量的重要性
2.單項(xiàng)選擇題班組成員編制了個人培訓(xùn)需求資料，班組長進(jìn)行匯總形成班組的年度培訓(xùn)計(jì)劃，部門匯總各班組的年度培訓(xùn)計(jì)劃形成部門的年度培訓(xùn)計(jì)劃，該種計(jì)劃分解的方法是（）。
A.倒推法計(jì)劃分解法
B.正推法計(jì)劃分解法
C.WBS法
D.指令式分解法
3.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃是關(guān)于組織未來的（），是對組織在未來一段時間內(nèi)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑的策劃與安排。
A.藍(lán)圖
B.期望
C.策劃
D.規(guī)劃
4.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃按時間分有短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和（）計(jì)劃。
A.年
B.月
C.臨時
D.長期
5.單項(xiàng)選擇題班組任務(wù)管理的基本原則是（）、權(quán)責(zé)利相連、員工參與、信息共享。
A.以人為本
B.工作安排
C.工期計(jì)劃
D.信息化
最新試題
同理心，就是進(jìn)入并了解他人的內(nèi)心世界，并將這種了解傳達(dá)給他人的一種技術(shù)與能力。又叫做換位思考。
題型：判斷題
巴普洛夫條件反射實(shí)驗(yàn)，能夠說明練習(xí)的有效性，能夠強(qiáng)化行為。
題型：判斷題
工作只讓人聽、只讓人看的做法，如確切地執(zhí)行，可能會是好的方法。
題型：判斷題
沖突只有在轉(zhuǎn)化為個人恩怨時才有害，但它完全有可能超脫于個人恩怨之外。
題型：判斷題
“被問”的三個步驟第一步包含：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
技能傳授培訓(xùn)效果取決于有沒有遵循技能傳授的培訓(xùn)方法進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，和教練與學(xué)員的能力關(guān)系不大。
題型：判斷題
矛盾沖突一般是由什么引起的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
化解消極情緒的方法有：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
完整的技能傳授包括哪些步驟（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教練技術(shù)在任何場合、任何地點(diǎn)、任何條件下都能使用。
題型：判斷題