A.語(yǔ)義
B.語(yǔ)言
C.語(yǔ)音
D.詞匯
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A.準(zhǔn)備體育器材
B.建好圖書(shū)角
C.選好窗簾
D.修飾好的墻面
A.啟發(fā)
B.教育與懲罰相結(jié)合
C.激勵(lì)
D.批評(píng)
A.體態(tài)語(yǔ)言能力
B.利用教學(xué)反饋信息組織教學(xué)的能力
C.教學(xué)反思能力
D.交往能力
A.指導(dǎo)性
B.時(shí)效性
C.趣味性
D.民主性
A.關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合
B.實(shí)踐性原則
C.層次性原則
D.全面性原則
最新試題
設(shè)計(jì)題：請(qǐng)圍繞《關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題，設(shè)計(jì)調(diào)查研究法的基本步驟
辨析題：教師語(yǔ)言的感情色彩來(lái)源于表演
小學(xué)教師的角色認(rèn)知有哪些途徑？
請(qǐng)你運(yùn)用小學(xué)教師的角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，這種想法是否正確？為什么？
請(qǐng)從小學(xué)教師教育機(jī)智角度分析，如何幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)？
教師可利用的信息資源包括哪幾方面？
辨析題：了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要包括了解和研究班集體、了解和研究學(xué)生個(gè)人
請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)管理能力的相關(guān)知識(shí)分析，作為老師應(yīng)如何轉(zhuǎn)化這些邊緣學(xué)生？
與學(xué)生交往中的教育機(jī)智包括哪些方面？
如何培養(yǎng)小學(xué)教師教學(xué)反思能力？