A.技術(shù)結(jié)構(gòu)
B.人才結(jié)構(gòu)
C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
D.智能結(jié)構(gòu)
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你可能感興趣的試題
A.基建投資
B.助學(xué)金
C.設(shè)備費(fèi)
D.工資
A.學(xué)生人數(shù)增加的比例大于單位學(xué)生成本增加的比例
B.學(xué)生人數(shù)增加的比例小于單位學(xué)生成本增加的比例
C.學(xué)生人數(shù)增加的比例和單位學(xué)生成本增加的比例成正比
D.學(xué)生人數(shù)增加的比例和單位學(xué)生成本增加的比例成反比
A.社會(huì)集資
B.教育費(fèi)附加
C.稅收
D.國(guó)民收入
A.教育投資包含智力投資
B.智力投資包含教育投資
C.教育投資等于智力投資
D.教育投資與智力投資互不包容
A.教育部門(mén)成本
B.教育人員成本
C.教育單項(xiàng)成本
D.教育機(jī)會(huì)成本
最新試題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。
分析解決我國(guó)教師工資問(wèn)題的思路。
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。