A.認(rèn)知成果
B.技能成果
C.績(jī)效成果
D.投資回報(bào)率
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A.傳授知識(shí)
B.培養(yǎng)技能
C.改變期望
D.轉(zhuǎn)變態(tài)度
A.加強(qiáng)敬業(yè)精神的培訓(xùn)
B.加強(qiáng)職業(yè)技能的培訓(xùn)
C.采用帶教法進(jìn)行最簡(jiǎn)單的培訓(xùn)
D.采用帶教法進(jìn)行能力開發(fā)培訓(xùn)
A.頭腦風(fēng)暴法
B.情景模擬法
C.關(guān)鍵事件法
D.績(jī)效分析法
A.選擇培訓(xùn)
B.重點(diǎn)培訓(xùn)
C.及時(shí)培訓(xùn)
D.暫緩培訓(xùn)
A.任務(wù)分析先于人員分析進(jìn)行
B.人員分析先于組織分析進(jìn)行
C.組織分析和任務(wù)分析同時(shí)進(jìn)行
D.任務(wù)分析和人員分析同時(shí)進(jìn)行
最新試題
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）