A.講授法
B.以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法
C.小組討論法
D.角色扮演法
E.情景模擬教學(xué)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.通用課程
B.綜合課程
C.基礎(chǔ)課程
D.公共課程
A.課程可預(yù)先編定
B.學(xué)科課程具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和規(guī)律性
C.學(xué)科課程忽視了各學(xué)科間聯(lián)系
D.學(xué)科課程有利于提高學(xué)生分析問題的能力
E.學(xué)科課程忽視了學(xué)習(xí)者因素
A.注意
B.保持
C.動(dòng)作復(fù)現(xiàn)
D.動(dòng)機(jī)
E.模仿
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.效果律
D.應(yīng)用律
E.失用律
A.醫(yī)護(hù)學(xué)院
B.短期培訓(xùn)班
C.大學(xué)
D.醫(yī)院護(hù)校
最新試題
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是（）。
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。