單項選擇題某教師在感覺班里的問題行為兒童有爆發(fā)不良行為的傾向時提醒他要不要換個環(huán)境，這屬于哪種行為的矯正方法（）
A.隔離
B.消退
C.區(qū)別強化
D.間歇強化
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1.單項選擇題某幼兒在園中經(jīng)常有厭學行為，不想聽課，經(jīng)教師了解發(fā)現(xiàn)，該幼兒父母在課余時間還為其報了美術(shù)、書法、跆拳道等各種輔導班，從父母教育的角度出發(fā)，這對父母在家庭教育方面存在的問題是（）
A.期望值過高
B.過度教育
C.過多保護
D.過度溺愛
2.單項選擇題下列關(guān)于問題行為特征的說法，不正確的是（）
A.持久性的困難
B.主觀困難的存在
C.不受普通教育方法控制的行為
D.不理會現(xiàn)實
3.單項選擇題語言矯治工作必須按照語言矯治的流程進行，這體現(xiàn)了語言矯治工作的（）
A.系統(tǒng)性原則
B.個別化指導原則
C.可行性原則
D.兼顧集體與個人原則
4.單項選擇題某幼兒園老師為班里的兩名存在語言障礙的幼兒分別設(shè)定了不同的語言矯治方案，這體現(xiàn)了語言矯治工作的（）
A.系統(tǒng)性原則
B.個別化指導原則
C.可行性原則
D.兼顧集體與個人原則
5.單項選擇題下列不屬于語言測查中收集個案資料步驟的是（）
A.匯總個案資料
B.個案基本資料收集
C.自然言語分析
D.語言量表測試
最新試題
多重障礙兒童的特征包括（）
題型：多項選擇題
孩子的同伴互動是很重要的，但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語言及相關(guān)技能的機會和時間。
題型：判斷題
功能性評估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程。
題型：判斷題
言語障礙兒童的學習特征有哪些（）
題型：多項選擇題
障礙評估中與泛化相關(guān)的障礙有（）
題型：多項選擇題
下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有（）
題型：多項選擇題
在語言評估中，評估者可以直接將那些無法說或?qū)懗鰳藴誓刚Z的兒童診斷成有言語障礙。
題型：判斷題
視覺障礙兒童評估流程中的篩選工作包括（）
題型：多項選擇題
血液檢查有助于對唐氏綜合征、貓叫綜合征、脆性X染色體綜合征等染色體異常疾病做出診斷。
題型：判斷題
障礙評估中與能力相關(guān)的障礙有（）
題型：多項選擇題