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A.研討法
B.案例分析法
C.角色扮演法
D.課堂講授法

A.公開(kāi)原則
B.平等原則
C.競(jìng)爭(zhēng)原則
D.擇優(yōu)原則

A.在職培訓(xùn)
B.初任培訓(xùn)
C.專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D.任職培訓(xùn)

A.目標(biāo)管理法
B.360度考核法
C.情境模擬考核法
D.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法

A.從眾心理
B.光環(huán)效應(yīng)誤差
C.優(yōu)先與近因效應(yīng)誤差
D.驅(qū)中誤差

A.職業(yè)精神
B.職業(yè)目標(biāo)
C.職業(yè)知識(shí)
D.職業(yè)技能

A.思考怎樣進(jìn)行人員的有效管理
B.思考如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
C.思考如何使人力資源管理戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略相一致
D.思考如何降低員工流動(dòng)率

A.品位分類(lèi)以人為中心，職位分類(lèi)以事為中心
B.品位分類(lèi)強(qiáng)調(diào)通才，職位分類(lèi)強(qiáng)調(diào)專(zhuān)才
C.兩者的官位和等級(jí)都相重合
D.品位分類(lèi)在等級(jí)觀念比較深厚的國(guó)家盛行，職位分類(lèi)則比較適合民主觀念濃厚的國(guó)家

A.文化
B.傳統(tǒng)
C.組織需求
D.經(jīng)濟(jì)