單項選擇題人在認識事物或研究問題時，對于新的尚未認識的東西，表現(xiàn)出求知欲、好奇心；對于不能理解或不能解決的問題，表現(xiàn)出驚奇和疑慮；對于正在論證、評價的問題，表現(xiàn)出維護自己觀點的熱情，所有這些都屬于：（）
A.美感
B.想象性的道德感
C.理智感
D.倫理性的道德感
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1.單項選擇題在認識事物或研究問題時，對新的還未認識的東西表現(xiàn)出求知欲、好奇心、驚奇、疑惑屬于：（）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.應激
2.單項選擇題“愛屋及烏”、“草木皆兵”體現(xiàn)的是：（）
A.激情
B.心境
C.應激
D.緊張
3.單項選擇題絕望屬于情緒狀態(tài)中的：（）
A.激情
B.心境
C.應激
D.挫折
4.單項選擇題看到不公平的事怒不可遏，這種情緒狀態(tài)是（）
A.應激
B.激情
C.心境
D.熱情
最新試題
在物理課上，教師點燃了一張用酒精浸泡過的鈔票，鈔票卻沒有被損壞，這個實驗激起了學生對學習燃燒放熱的興趣。該教師使用了以下哪種方法提高了學生的內在動機？（）
題型：單項選擇題
經(jīng)過很長時間的練習，小蘭終于練熟了游泳，可以輕松自在地游來游去。小蘭對游泳方法的記憶屬于（）。
題型：單項選擇題
以下哪項不能幫助學生克服習得性無助？（）
題型：單項選擇題
以下哪一條不屬于有創(chuàng)意的人的必備特點（）
題型：單項選擇題
膽汁質和抑郁質的學生在情感、動作、學習等方面有許多不同的特點，如果你是教師，該如何對待這兩種氣質類型的學生，才能使他們在各方面都獲得良好發(fā)展？
題型：問答題
簡述教師的不同行為對學生的影響。
題型：問答題
教師的期望總是對學生的發(fā)展起著積極作用。
題型：判斷題
對于饑餓的個體來說，他所見到的食物是一種（）。
題型：單項選擇題
人們在結交朋友、尋求支持、參加群體活動中形成的動機是（）
題型：單項選擇題
教師的教育水平，會影響到教師對學生期望的形成。
題型：判斷題