多項選擇題說話能力有哪些構(gòu)成因素？（）

A.表情達意的能力
B.非語言能力
C.組織語言的能力
D.應(yīng)變能力


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1.多項選擇題聽話能力有哪些構(gòu)成因素？（）

A.理解能力
B.評判能力
C.準備應(yīng)答能力
D.記憶能力
E.聽話注意能力

2.多項選擇題高年級語文教學應(yīng)將一個單元的閱讀和習作看作一個整體。在整體推進時，教師可以：（）。

A.爭取出書發(fā)表，揚“趣”。
B.深入品詞品句，悟出“趣”。
C.回憶經(jīng)歷的生活，積累“趣”。
D.嘗試動筆習作，寫出“趣”。
E.反復吟誦斟酌，改出“趣”。
F.學習課文時有感情地朗讀，讀出“趣”。

3.多項選擇題《語文課程標準》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是：（）。

A.樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂
B.對寫話有興趣。寫自己想說的話
C.根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號
D.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材

4.多項選擇題多器官調(diào)動，多學科溝通，激發(fā)低年段學生說話和寫話興趣的方法有：（）。

A.利用學科資源整合，拓展說話寫話空間
B.通過“畫寫日記”，激發(fā)說話寫話興趣
C.通過課外閱讀，激發(fā)說話寫話興趣
D.挖掘語文教材資源，開發(fā)說話寫話空間

5.多項選擇題掌握積累習作素材的方法或途徑有：（）。

A.調(diào)查訪談
B.觀察體驗
C.深情回憶
D.閱讀查尋
E.斟酌修改