單項選擇題公益精神具有向往“（）”的理念與精神訴求。
A.共同善
B.崇高善
C.仁愛
D.福報
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1.單項選擇題教育部2011年頒布的《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文件中提出：堅持反對濫用（）和學(xué)術(shù)影響。
A.學(xué)術(shù)知識
B.學(xué)術(shù)資源
C.職務(wù)特權(quán)
D.學(xué)術(shù)特權(quán)
2.單項選擇題《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中對高校教師服務(wù)社會提出：（），履行社會責(zé)任，貢獻(xiàn)聰明才智，樹立正確義利觀。
A.敬業(yè)愛生
B.積極奉獻(xiàn)社會
C.報效祖國
D.積極從事學(xué)術(shù)研究
3.單項選擇題教育部2011年頒布的《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》文件中對高校教師服務(wù)社會提出：高校教師要傳播優(yōu)秀文化，（）。
A.普及科學(xué)知識
B.開展技術(shù)服務(wù)
C.開展專業(yè)性服務(wù)
D.開展公益性服務(wù)
4.單項選擇題大學(xué)生與教職員工是高校的主人，（）是他們的權(quán)利。
A.決定學(xué)校章程
B.做好教育教學(xué)
C.選擇聘用教師
D.參與學(xué)校管理
5.單項選擇題早在20世紀(jì)40年代，陶行知先生就認(rèn)識到創(chuàng)造力的發(fā)揮需要文化的烘托和制度的保障，他提醒大家注意創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是（）。
A.民主
B.科學(xué)
C.公平
D.公正
最新試題
愛國主義和國際主義是難以統(tǒng)一的。
題型：判斷題
學(xué)術(shù)良知就是學(xué)者基于學(xué)術(shù)理想，對學(xué)術(shù)道德一種本能追求。
題型：判斷題
服務(wù)社會、熱心公益也是對高等教師的道德要求。
題型：判斷題
高校教師只要遵守法律法規(guī)，對社會公序良俗的要求不必嚴(yán)格遵守。
題型：判斷題
現(xiàn)代為人師表和傳統(tǒng)師表觀念都強調(diào)以教書育人和建設(shè)道德社會為己任。
題型：判斷題
我國西周時期出現(xiàn)了專門的教育機構(gòu)，同時設(shè)有專職的教育管理人員，而且有專職的教師。
題型：判斷題
高校教師服務(wù)社會本質(zhì)上是一種專業(yè)性服務(wù)。
題型：判斷題
高等教育是專業(yè)教育，因此，不必堅持素質(zhì)教育。
題型：判斷題
敬業(yè)者必然會“樂業(yè)”。
題型：判斷題
高校教師職業(yè)道德是特定的場合道德，在職場之外，對教師沒有約束。
題型：判斷題