研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）

小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）

設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是（）

探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是（）

（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。

文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。

教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是（）

內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是（）

（）指保護(hù)研究對象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）