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填空題絕對評價的優(yōu)點是評價標準（），如果使用得當，可使每個被評價者都能看到自己與（）之間的差距。

1.填空題“失之何處”，“救以何方”。診斷性評價針對（）者，補救決策則以（）者為目標，兩者相輔相成。

2.填空題填空題主要評價認知領域（）層次學習目標，選擇題主要用于評價認知領域的（）層次學習目標。

3.填空題配對題主要用于評價認知領域的（）層次學習目標，問答題主要用于評價認知領域（）學習目標。

4.判斷題“要使小組中所有的成員都積極地參與活動而又不至于變成與教學目標無關(guān)的活動有一定的難度?！笔切〗M教學的缺點。

5.判斷題“對教師的要求較高，需要教師在學生中具備良好的威信，在課前做好充分的準備工作，并能隨機應變。”是班級教學的缺點。