問答題在某初中二年級已有的六個教學(xué)班中，用抽簽的方法抽取兩個班，隨機決定其中一個班為實驗班，另一個班為對照班，在兩個班使用同樣的教材、以同樣的進度進行英語教學(xué)，對實驗班每節(jié)課進行5分鐘類似李昂瘋狂英語的大聲閱讀，持續(xù)四個月后，用同一測試的方法檢測出實驗班學(xué)生英語口語水平明顯優(yōu)于對比班。這項實驗的自變量和因變量分別是什么？

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1.多項選擇題控制無關(guān)變量最常用的方法有（）

A.消除法
B.恒定法
C.平衡法
D.統(tǒng)計控制法

2.多項選擇題實驗研究中給自變量下操作性定義的作用是（）

A.操作性定義可使研究者的思路具體、清晰
B.可以增進不同研究者之間的溝通
C.可以為驗證性實驗提供方便
D.可以使實驗更容易操作

3.多項選擇題從實驗設(shè)計要素的角色來看，實驗設(shè)計包括（）

A.控制無關(guān)變量
B.操縱自變量
C.測量因變量
D.消除無關(guān)變量

4.多項選擇題與其他研究方法相比，教育實驗有其獨特之處，主要表現(xiàn)在（）

A.必須以科學(xué)的假設(shè)為前提
B.必須有效控制無關(guān)變量以求純化，操縱自變量以求強化
C.必須有計劃地控制實驗條件和過程
D.以揭示施加教育影響同教育效果之間的因果關(guān)系為目的