A.掌握計算法則
B.掌握運算順序
C.應(yīng)用運算定律
D.培養(yǎng)計算能力
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A.同一關(guān)系
B.對立關(guān)系
C.矛盾關(guān)系
D.交叉關(guān)系
E.包含關(guān)系
A.描述性定義
B.規(guī)定內(nèi)涵式定義
C.規(guī)定外延式定義
D.發(fā)生式定義
E.屬差式定義
A.復(fù)述重要概念的定義或結(jié)語
B.自舉實例
C.概念的熟練運用
D.設(shè)計多種練習(xí)
E.形成概念認(rèn)識系統(tǒng)
A.含有未知數(shù)的等式叫方程
B.只有一組邊對平行的四邊形叫梯形
C.把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)
D.有一個角是直角的三角形叫直角三角形
E.1、2、3……叫做自然數(shù)
A.整數(shù)
B.合數(shù)
C.小數(shù)
D.數(shù)
E.偶數(shù)
最新試題
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進行思想品德教育?
一個良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于()。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點分析,小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力?
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點有()。
嘗試學(xué)習(xí)法的實質(zhì)是()。
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識論的基本觀點,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意()。
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容,可以自然地進行()。
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)?
判定一個主體是否進行了學(xué)習(xí),應(yīng)依據(jù)()。
編寫教材時,要注意處理好主與次,幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是()。