A.從眾
B.服從
C.權(quán)威效應(yīng)
D.社會(huì)促進(jìn)
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A.你可以改善父母的抑郁
B.你有任何情緒都是正常的
C.你的父母不會(huì)再愛你了
D.你考100分，他們就會(huì)好了
A.以開放、尊重的態(tài)度傾聽孩子的心聲
B.如果孩子出現(xiàn)不適癥狀，可以考慮心理咨詢
C.孩子很容易從不幸事件中轉(zhuǎn)移，因?yàn)樗麄內(nèi)淌芡纯嗟哪芰Ρ容^高
D.如果孩子出現(xiàn)頭疼、失眠，很可能是因?yàn)閮?nèi)心不安所致
A.媽媽不在你身邊，你上課分心焦慮，有這種感受很正常
B.勤工儉學(xué)可以幫助家庭分擔(dān)壓力
C.媽媽也是為了你好，你要聽話，下次上課認(rèn)真一點(diǎn)
D.上課不認(rèn)真聽講，媽媽會(huì)很擔(dān)心你
A.破窗效應(yīng)
B.踢貓效應(yīng)
C.甜檸檬效應(yīng)
D.埃里克森效應(yīng)
A.特殊物體恐懼
B.特殊情境恐懼
C.與人交往恐懼
D.人格障礙
最新試題
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，合理的爭吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個(gè)體心理發(fā)展的個(gè)別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
消極自我意識(shí)分為兩種類型：自我貶低型和（）。
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在心理學(xué)上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有（）。
心身問題可以按反應(yīng)特點(diǎn)差別區(qū)分為三個(gè)層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。