在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）

簡述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。

日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為（）

中國畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系，是東方繪畫體系的主流，其著眼于（）

人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）

提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。

德 國哲學(xué)家（）強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。

簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。

折紙是利用雙手的活動將紙折疊成立體的形象的活動，其特點(diǎn)是利用（）

幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）