A.華生
B.弗洛伊德
C.榮格
D.艾賓浩斯
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A.懼上心理
B.自傲心理
C.委屈心理
D.懦弱心理
E.嫉妒心理
A.閉鎖心門，卻渴望被理解。
B.內(nèi)心成熟，自主獨(dú)立。
C.情感豐富，情緒波動(dòng)大。
D.挑戰(zhàn)權(quán)威，卻渴望被支持。
A.誘發(fā)事件
B.對(duì)事件的看法
C.事情的結(jié)果
D.對(duì)事件的評(píng)價(jià)
A.愛情具有廣泛性，友情具有專一性。
B.愛情具有自主性，友情具有隨和性。
C.愛情具有持久性，友情具有階段性。
D.愛情具有隱秘性，友情具有公開性。
A.心理學(xué)屬于神學(xué)范疇
B.心理學(xué)是一門科學(xué)
C.心理學(xué)是從哲學(xué)中誕生的
D.心理學(xué)的研究對(duì)象是人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律
最新試題
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并影響大學(xué)生的意志和情感。
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個(gè)體心理發(fā)展的個(gè)別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)找準(zhǔn)定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對(duì)新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
對(duì)正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
下列說法中不屬于挫折給個(gè)體帶來的消極意義的是（）。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動(dòng)和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。