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A.崗級晉升
B.基礎(chǔ)工資調(diào)整
C.薪級調(diào)整
D.業(yè)績考核系數(shù)調(diào)整
A.員工業(yè)績考核結(jié)果與月(季)度績效工資掛鉤
B.員工業(yè)績考核結(jié)果與年度績效工資掛鉤
C.建立員工個人業(yè)績考核積分賬戶
D.與員工崗級調(diào)整、人才評價等其它方面掛鉤
A.角色對等規(guī)則
B.議事不議人規(guī)則
C.非人數(shù)優(yōu)勢規(guī)則
D.非決定規(guī)則
E.非考評規(guī)則
A.工作監(jiān)督
B.指導(dǎo)
C.糾正
D.總結(jié)
A.績效溝通
B.員工數(shù)據(jù)、資料、信息的收集與分析
C.績效標準
D.績效檢查
最新試題
技能傳授培訓(xùn)效果取決于有沒有遵循技能傳授的培訓(xùn)方法進行指導(dǎo)和培訓(xùn),和教練與學(xué)員的能力關(guān)系不大。
共識即共同認可的目標、信念,培養(yǎng)決心達成任務(wù),是領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代化管理的方法。
矛盾沖突一般是由什么引起的()。
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
重復(fù)是練習(xí)五步法中最重要的內(nèi)容。
“帶好隊”中需要做到兩點分別是()和()。
輻射定律告訴我們:這個世界上的每一件事情之間都有一定的聯(lián)系,沒有一件事情是完全獨立的。
示對與示錯相結(jié)合對于會影響安全及質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)先示范對的再示范錯的接著講解錯的會造成什么后果。
化解情緒中不包括()。
教練或管理者應(yīng)具備哪些技能()。