A.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)
B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品
C.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力
D.在探究中認(rèn)識(shí)周圍的事物和現(xiàn)象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.想知道院子里有多少種植物，可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查
B.想知道動(dòng)植物.季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系可以讓成人直接告訴答案
C.想證明影子的方向與太陽(yáng)的位置有關(guān)，可以做個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
D.想知道球在平地上還是在斜坡上滾的快，可以動(dòng)手試一試
A.繪畫
B.做標(biāo)記
C.照相
D.做標(biāo)本
A.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境
B.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊
C.探究中能與他人合作與交流
D.對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底
A.能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件
B.能察覺到動(dòng)植物外形特征習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系
C.能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性
D.能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途
A.多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒拆裝或動(dòng)手自制玩具
B.有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力
C.容忍幼兒因探究而弄臟弄亂，甚至破壞物品的行為，引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好收拾整理
D.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察或發(fā)現(xiàn)提出值得繼續(xù)探究的問題，或成人提出有探究意義潛能激發(fā)幼兒興趣的問題
最新試題
幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。
桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。
（）歲幼兒在語(yǔ)音教育的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的思想。
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動(dòng)。
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。
（）幼兒能主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。