簡述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些？

“我直接把教育學定義為教育的科學”出自（）。

美國確立了以普及科學知識為教育改革的中心目標的文獻是（）。

加納德教授多元智力學說指（）。

學校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質(zhì)外，還有（）的特性。

如何了解教育的本質(zhì)特性？

學生身心發(fā)展處于急劇變化的時期是（）。

從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。

結(jié)合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？

根據(jù)上面的故事，分析環(huán)境對人的發(fā)展產(chǎn)生的影響，你從中受到的什么啟發(fā)？