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A.知道什么是工具書
B.漢語拼音
C.迅速記準字型
D.能用部首查字法和音序查字法迅速查到要查的字
E.正確迅速選擇字音和義項的能力
A.教師是否處理教與學(xué)的關(guān)系
B.課堂上是否體現(xiàn)有足夠的語文實踐活動
C.教師是否處理傳授知識和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系
D.教師是否以學(xué)生為中心
E.教師是否講求實效
A.發(fā)展學(xué)生的語言
B.發(fā)展學(xué)生的思維
C.使學(xué)生受到科學(xué)主義的教育
D.發(fā)展學(xué)生的體力
E.使學(xué)生受到辯證唯物主義的啟蒙教育
A.給一些書面材料,要求寫成文章
B.根據(jù)一篇文章進行續(xù)寫、擴寫和改寫等
C.布置課外閱讀,練習(xí)寫讀書筆記
D.摘錄文章中的精彩語句片段
E.抓住讀寫的共同點進行訓(xùn)練
最新試題
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達出來即可,因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。
3-4年級是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。
看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、()。
一般地說,屬于思想認識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改,屬于字、詞、句和標點符號上的錯誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
在閱讀教學(xué)中,閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力,閱讀鑒賞能力等。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。
寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
評課時對青年教師要以批評為主,這樣成長更快。
()又叫講讀課、示范課,一般列為單元之首,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運用、積累語言、體會作者思想感情等學(xué)法的示范課。
繪本教學(xué),指的是教師利用繪本材料,用()的方式來完成教學(xué)目標的過程。