在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。

大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。

大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）

教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。

根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點、難點及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步從實際出發(fā)，認(rèn)真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）

課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）

有效的聽課評課應(yīng)注意什么？

講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）

作業(yè)設(shè)計的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計一些（）

教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個了解？