單項(xiàng)選擇題以“評價”取代“考試”“測驗(yàn)”兩個術(shù)語，屬于（）。
A.第一代評價
B.第二代評價
C.第三代評價
D.第四代評價
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1.單項(xiàng)選擇題力圖把復(fù)雜的教育現(xiàn)象簡化為數(shù)量，進(jìn)而從數(shù)量的分析與比較中，推斷某一評價對象的成效，屬于（）。
A.內(nèi)部人員評價
B.外部人員評價
C.量的評價
D.質(zhì)的評價
2.單項(xiàng)選擇題由課程設(shè)計(jì)者或使用者以外的其他人（包括沒有參與設(shè)計(jì)的評價專家）實(shí)施的評價，屬于（）。
A.內(nèi)部人員評價
B.外部人員評價
C.效果評價
D.內(nèi)在評價
3.單項(xiàng)選擇題對課程計(jì)劃本身的評價，不涉及課程計(jì)劃可能有的效果，屬于（）。
A.目標(biāo)本位評價
B.目標(biāo)游離評價
C.效果評價
D.內(nèi)在評價
4.單項(xiàng)選擇題形成性評價與總結(jié)性評價是美國課程評價專家（）。
A.泰勒
B.博比特
C.斯克里文
D.斯騰豪斯
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為課程實(shí)施過程是課程變革計(jì)劃與班級或?qū)W校實(shí)踐情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過程，屬于（）。
A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.自由取向
D.課程創(chuàng)生取向
最新試題
20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。
題型：單項(xiàng)選擇題
合成教育的核心思想是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)取向的評價的基本方法論是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
主體取向的評價的方法論是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題