A.哈羅效應(yīng)
B.趨中心理誤差
C.寬大心理誤差
D.邏輯誤差
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A.適合度
B.區(qū)分度
C.獨(dú)立性
D.信度
A.主觀性
B.客觀性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.相關(guān)性
A.同時(shí)效度
B.觀念效標(biāo)
C.預(yù)測(cè)效度
D.行為效標(biāo)
A.內(nèi)容效度
B.結(jié)構(gòu)效度
C.關(guān)聯(lián)效度
D.項(xiàng)目分?jǐn)?shù)效度
A.內(nèi)容效度
B.結(jié)構(gòu)效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.項(xiàng)目分?jǐn)?shù)效度
最新試題
履歷檔案分析在人員測(cè)評(píng)與選拔中的不足不包括（）。
加權(quán)的類型不包括（）。
在筆試中，評(píng)判者按照統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判被測(cè)評(píng)者所掌握的知識(shí)數(shù)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)與（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于特殊人群智力測(cè)評(píng)的有（）
效度是信度的必要條件，如果一種測(cè)評(píng)工具具有較低的效度，則其也信度較差。
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計(jì)方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
勝任素質(zhì)模型是組織用來(lái)衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
面試中把握“看”的技巧要注意（）。
撰寫素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括（）