A.敘述
B.表達(dá)
C.表述
D.表現(xiàn)
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A.學(xué)生發(fā)起的談話居多
B.談話活動(dòng)有一個(gè)主題，并圍繞主題不同層次、不同形式談話
C.談話帶有一定的教育性
D.可以幫助幼兒學(xué)習(xí)談話的規(guī)則
A.書面語言和口頭語言有“一字一音”的對應(yīng)關(guān)系
B.漢字的字與字之間用符號保持間隔即可
C.漢字呈現(xiàn)獨(dú)特的國字外形
D.每個(gè)漢字的大小都不是統(tǒng)一的
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.深化階段
A.對角色情緒狀態(tài)的歸因
B.能根據(jù)情景和自身經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)角色的情緒
C.對角色的情緒和金魚產(chǎn)生移情反映
D.閱讀兒童情緒管理的相關(guān)書籍
A.以獨(dú)自語言的形式進(jìn)行說明性講述
B.使用規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔明了的說明性詞句
C.理解說明性講述的內(nèi)容組織方式
D.促進(jìn)兒童認(rèn)知與思維發(fā)展的作用
最新試題
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，這屬于評價(jià)的（）。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
（）是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)中。