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A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感態(tài)度目標(biāo)
C.操作技能目標(biāo)
D.創(chuàng)造目標(biāo)

A.操作練習(xí)法
B.講解法
C.情境法
D.多感官體驗(yàn)法

A.感知音樂要素
B.體驗(yàn)音樂風(fēng)格
C.感受音樂意境
D.進(jìn)行音樂表演

A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.6歲以上

A.思路新穎、開放，獨(dú)具創(chuàng)意
B.學(xué)科文體知識(shí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的貫穿
C.藝術(shù)課與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的緊密聯(lián)系
D.把社會(huì)隱性資源變成可利用資源

A.導(dǎo)向功能
B.診斷功能
C.批評(píng)功能
D.激勵(lì)功能

A.教學(xué)導(dǎo)入
B.課前組織準(zhǔn)備
C.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)

A.教學(xué)目標(biāo)的全面性
B.教學(xué)情境的激勵(lì)性
C.教學(xué)結(jié)構(gòu)的有序性
D.教學(xué)活動(dòng)的民主性
E.教學(xué)反饋的及時(shí)性

A.對(duì)話式
B.啟發(fā)式
C.研究式
D.探究式

A.有助于教師對(duì)課程的拓展
B.有助于學(xué)生對(duì)事物的探索和理解
C.有助于學(xué)生對(duì)生活驚艷世界的重構(gòu)
D.有助于教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的完善和補(bǔ)充