A.教育性與科學(xué)性相結(jié)合
B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.結(jié)構(gòu)完整性,內(nèi)容針對(duì)性,突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
D.信息表征方式的合理性、多樣性
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A.實(shí)驗(yàn)室式的研究方式
B.教師常采用合作研究的方式
C.注重教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題研究
D.應(yīng)用性強(qiáng)
A.知識(shí)是學(xué)習(xí)者自己通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得的
B.教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮主體的作用
C.在教學(xué)中要把當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者過(guò)去的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)
D.教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)
E.學(xué)習(xí)即是個(gè)別化行為,也需要交流與協(xié)作
A.數(shù)字化學(xué)習(xí)資源
B.數(shù)字化學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境
A.可以適應(yīng)碎片化學(xué)習(xí)的需要
B.可以適應(yīng)個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要
C.符合在線學(xué)習(xí)的注意力規(guī)律
D.可以重復(fù)學(xué)習(xí)
A.不同的情境類型適用于不同的教學(xué)內(nèi)容
B.情境的創(chuàng)設(shè)要考慮學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)、技能
C.考慮客觀條件
D.注意情境創(chuàng)設(shè)的可行性
最新試題
視頻編輯工具軟件主要有()。
學(xué)習(xí)者的多樣性一般體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面:()。
教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)是一種價(jià)值判斷的過(guò)程。
進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析,可以使用哪些方法?()
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是在不同的教學(xué)條件下,為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和,是對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程較為宏觀的把握。
下面關(guān)于搜索引擎的說(shuō)法,不正確的是()
影響試卷信度的因素不包括()
教學(xué)評(píng)價(jià)需要采用一定的技術(shù)手段。
評(píng)價(jià)一份試卷優(yōu)劣的指標(biāo)有()
()是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對(duì)新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對(duì)當(dāng)前內(nèi)容是否有偏愛(ài)或特長(zhǎng)。