單項選擇題（）是針對別人的價值而產(chǎn)生一種心懷憎惡與欣羨相交積的緊張而復(fù)雜的感情。
A.懊惱
B.悔恨
C.焦慮
D.嫉妒
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1.單項選擇題我們在學(xué)校管理過程中完成直觀性強(qiáng)、已經(jīng)規(guī)范化了的表層工作，可以獲得（）
A.高質(zhì)量
B.低質(zhì)量
C.粗放性質(zhì)量
D.精致性質(zhì)量
2.單項選擇題慌張失措是屬于情緒狀態(tài)（）
A.心境
B.熱情
C.激情
D.應(yīng)激
3.單項選擇題“咬牙切齒”反映了個體內(nèi)心的一種（）
A.激情
B.熱情
C.應(yīng)激
D.心境
4.單項選擇題教師員工的間接性工作動機(jī)不與本身相聯(lián)系，而是與（）有關(guān)的事物相聯(lián)系。
A.工作
B.獎勵
C.工作過程
D.工作結(jié)果
5.單項選擇題心理學(xué)的研究表明，適當(dāng)開展（）活動，有效利用獎懲手段能強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
A.合作
B.批評
C.懲罰
D.競賽
最新試題
學(xué)校組織對學(xué)校成員具有（）心理作用。
題型：多項選擇題
高校學(xué)生成立了各種社團(tuán)組織或群體，這些正式群體應(yīng)受到鼓勵和保護(hù)。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，低LPC（任務(wù)型）領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型：判斷題
實驗法是學(xué)校管理心理學(xué)中最普遍采用的方法。
題型：判斷題
新教師上的第一節(jié)課會給聽課的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們留下很深的難忘印象，這就是近因效應(yīng)。
題型：判斷題
前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國家。
題型：判斷題
學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是（）之間的函數(shù)關(guān)系。
題型：多項選擇題
對話來源高的比對話來源低的人更易于引導(dǎo)人改變態(tài)度。
題型：判斷題
學(xué)校組織內(nèi)各學(xué)院或者各職能部門之間在職責(zé)和利益上沖突的解決策略是（）
題型：多項選擇題
高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書及科研秘書都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
題型：判斷題