（）關(guān)心的問題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。

下列關(guān)于課例研究說法錯誤的是（）。

以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）

在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場地開展的研究稱為（）

（）指對文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實(shí)的研究方法。

社會定義范式的代表人物是（）

（）是指實(shí)驗(yàn)中沒有控制組，僅有一個實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計。

（）指保護(hù)研究對象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時、最有意義的部分是（）

當(dāng)一個研究中設(shè)計的變量都是清晰明確的，可以進(jìn)行操作化定義進(jìn)行準(zhǔn)確測量的時候，就可以選擇使用（）進(jìn)行研究。