A.感知教材
B.理解教材
C.鞏固知識(shí)
D.運(yùn)用知識(shí)
E.檢查評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.只要練習(xí),技能始終保持進(jìn)步
B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈,操作掌握好
C.練習(xí)中應(yīng)適當(dāng)休息
D.適當(dāng)反饋能提高學(xué)習(xí)效率
E.自信、大膽對(duì)學(xué)習(xí)有一定促進(jìn)作用
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.同位學(xué)習(xí)
D.并列學(xué)習(xí)
E.組合學(xué)習(xí)
A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展
B.醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)發(fā)展
C.教育科學(xué)發(fā)展
D.教育目的
E.培養(yǎng)目標(biāo)
A.護(hù)理學(xué)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院
B.護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生
C.護(hù)理教育過(guò)程與原則
D.護(hù)理教育內(nèi)容與教育物質(zhì)
E.護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案與教學(xué)方法
A.知識(shí)的傳遞者
B.教學(xué)的設(shè)計(jì)者
C.學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
D.課堂的組織管理者
E.學(xué)生的伙伴
最新試題
效標(biāo)效度又稱(chēng)統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒(méi)有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
撰寫(xiě)和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專(zhuān)家是()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是()。